صاحب خطة "القمر التعليمي": تدريس المناهج لعشرة أعوام غير منطقي

قال  الدكتور محمد محمود، مدير مشروع إعداد الدراسات القمر الصناعي Horyou-5 باليابان، وصاحب خطة العمل في القمر الصناعى التعليمى المصرى، إن هناك فجوة كبيرة بين التطوير التكنولوجي وتراجع استخدامها لدى الخريجين ، رغم أن عملية التطوير المهني للدراسة في الجامعات هي عمليه مستمرة، لأن من غير المنطقي أن يكون هناك منهج يتم تدريسه لمدة عشرة أعوام.

 

وأوضح محمود، اليوم الثلاثاء خلال جلسة اسأل الخبراء التي تقام ضمن فعاليات اليوم الثانى لمؤتمر مصر تستطيع بالتعليم، الذى تنظمه وزارة الدولة للهجرة وشئون المصريين في الخارج، أن شركات سوق العمل يجب أن تدخل في عمليه تطوير المناهج بالتعاون مع الجامعات لإيجاد المواصفات المناسبة لحصول الخريجيم على الوظائف وتعليم الطلاب، والقضاء على الفجوة التكنولوجية الموجودة فى الوقت الراهن.

 

وأكد محمود، أنه يجب الأخذ  في الإعتبار الظروف الأمنية التى تحدد الأجهزة التي يستخدمها طلاب الهندسة والتي تستوجب توفير معامل خاصة بإمكانيات متطورة وفق عمليه تنظيمية لدعم الطلاب وتعليمهم مع مراعاة الجانب الأمني.

 

يشارك في الجلسة السفيرة نبيلة مكرم وزيرة الدولة للهجرة وشئون المصريين فى الخارج، والدكتور هشام العسكري أستاذ الاستشعار عن بعد وعلوم نظم الأرض بجامعة تشابمان،  وصاحب أول أطلس شمسي لمصر والدكتور منصور المتبولي رئيس قسم طب وأمراض الأسماك بجامعة الطب البيطري بالنمسا والمتخصص في تدريس 8 مواد في جامعات العالم..

 

كما يشارك فى الجلسة الدكتور هاني الكاتب أستاذ الإحصاء الحيوى وخبرة 40 عاما فى التدريس الجامعى،  وعضو المجلس الاستشاري الرئاسي للعلماء والخبراء في مصر،  والدكتور محمد محمود إبراهيم مدير مشروع إعداد دراسات القمر الصناعي Horyou-5 باليابان، وصاحب خطة العمل في القمر الصناعى التعليمى المصرى.